記得在大學的暑假，社團同學一起到山區小學舉辦一星期的文學營，由於是第一次，常常遇到的情況是我們上我們的課程，小朋友則亂跑亂跳玩自己的，雖然很累很辛苦，但看著他們開心的跑跳，卻也回憶無窮。

7/7、7/8活動前的培訓，弘學老師說他是帶著憂患意識，希望能為小朋友種下善的種子，並扭轉民眾對佛教的負面印象。之後，老師請大家自我介紹與說明為什麼想當隊輔？我分享之前帶小朋友的經驗與失控情形，並直白的說我其實沒有希望他們能學到什麼，只要他們在營隊快樂的玩就好。老師就笑著說他可以捨去傳統威嚴管控的方式，令小朋友感受到威儀並自然遵守。這讓我特別感興趣，想看老師如何以引導的方式，把小孩當成是懂道理的，來帶領活動持續進行

由於平時上班，假日是休息的時候，7/14、7/15這兩日看著孩子充滿精力的跑來跑去，其實都有些不想管，只要安全就好。活動中老師提問問題的時候，我可能還不知道答案，但我身旁的小孩竟然可以舉手，肯定且正確的回答出來，令我十分訝異，他們看似活潑亂動沒在上課，卻還是有所吸收。再想想自己，有多少時間是在妄想一些瑣事，而沒好好的體驗生活認真學習。期勉自己能找回充沛的活力與對事物充滿好奇的學習心。

藉由這次擔任兒童營隊輔的機會，看著老師用簡單的活潑的語言教小朋友，發現其實佛法沒有那麼複雜。用心生活，認真體會，每一件事物都有它的道理，從營隊中成長最多的或許不是小朋友而是自己。母親說她國小時，曾有大學生去學校帶活動，教他們學習，現在回想起來，活動內容已記憶模糊，對那些大學生也已無印象，但她永遠無法忘記快樂的那幾天。或許這些小朋友長大之後，忘記了活動，也忘記了我們，但只要在心中種下種子，記得有過這份美好，我想這樣活動也就圓滿成功了。

◎文：劉育廷 20180724
◎圖：臺南分院 20180724