熱愛教學的老師們，大家好：
自從108課綱實施以來，即使經常思索教學突破的老師們，也不免要為「數學科」如何突破傷透腦筋，然而，您知道嗎？去年開始已經有很多老師參加了人本教育基金會的「支點計畫」，因而獲得以「數學想想」支援教學的機會，將「數學想想」帶入學校課堂之後，數學課發生很多令人驚訝的變化，這些變化跟城鄉差距無關，而是跟一份真正幫得上忙的體制外數學教材有關。
新課綱開啟了教育的新機會之窗，未來，不再是劃分體制內外的時代，而是「什麼能幫上老師」的時代，誠摯邀請您參與這場極為少見的研習，深入瞭解「數學想想」是如何在教室裡發揮「支點」的功效。
數學想想支點教室：是授權給老師運用數學想想於教學的智財使用權，並免費供應老師備課及學生用書的公益計畫，以學期為單位來進行合作。
主辦單位
財團法人人本教育文教基金會
補助單位
教育部國民及學前教育署
協辦單位
國立台北大學師資培育中心
招生人數
200人
報名對象
公立學校國小老師 （含代理老師）
報名方式
線上報名
報名截止日
2022/07/18 (額滿提早截止)
研習方法
1. 採用之會議軟體：Webex Meeting
2. 本研習共設計了七個時段的研習內容，
A、B課程提供單選，C課程不開放單選，需搭配報名A或B課程，
以上皆提供研習時數 (全選19.5小時) 。
3. 有意申請參加「支點教室」之老師，敬請A、C課程至少各選一段，B課程為必選；所選研習時數合計至少需8.5小時。
研習課表
A課程 ( 3 小時 )
B課程 ( 3 小時 )
C課程 ( 各2.5 小時 ) ，C 課程不開放單選，需搭配報名 A 或 B 課程
✭ 報名範例
1. 若您是低年級老師，有意申請支點教室，您應報名的課程內容為：
A1 + B + C1 (合計為8.5小時)
2. 若您是中年級老師，有意申請支點教室，亦對高年級的課程感興趣，
但不想參與高年級的分組討論：A2 + A3 + B + C2 (合計為11.5小時)
3. 若您全部都有興趣 ：A1 + A2 + A3 + B + C1 +C2 +C3 (合計為19.5小時)
4. 若您是單純進修，可單選A系列課程或B課程，C系列課程不開放單選。
講師群
薛文哲 宜蘭縣士敏國小校長
邱曉芬 人本教育基金會想想研發中心主任、
數學想想國教學長
林欣儒 宜蘭縣員山國小教師
周長誼 台南市光榮實驗小學教師
岳祥文 國立台中特殊教育學校老師
錢昭文 桃園市雙龍國小教師
陳僾嘉 桃園市雙龍國小教師
巫邕儀 南投縣育英國小教師
沈玉敏 宜蘭縣士敏國小教師
彭惠鈺 高雄市永芳國小教師
張明軒 花蓮縣吉安國小教師
吳宜穎 高雄市光武國小教師
陳紋瑤 高雄市光武國小教師
曾曉馨 台南市大成國小教師