教學大綱 Syllabus

科目名稱：華語電影與當代文化

Course Name: Chinese-Language Films and Contemporary Culture
  • 學年學期：112-2 Spring Semester, 2024
  • 科目代碼：041206001 Course No.041206001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

3.0

學分數

Credit(s)

50

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：華文博程 Course Department:Doctor's Program in Teaching Chinese as a Second Language
  • 授課老師：林庭瑩 Instructor: LIN TING-YING
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：三78E Session: wed16-19

課程簡介Course Description

電影與文化之間具有複雜的關係，電影既可以反映出一個時代的精神，同時也形塑著當代文化的多元樣貌。本課程旨在以台灣、香港、中國、新加坡、馬來西亞等不同國家與地域的華語電影為分析對象，聚焦於侯孝賢、楊德昌、蔡明亮、王家衛、賈樟柯、魏德聖等具代表性的華語電影導演，以及相關新銳導演之作品，引導學生通過華語電影，思考當代文化與社會中的多重議題。課程主題包括國族與歷史、當代城市文化、性別與認同、跨境與發展及社會變遷等面向，希冀能打開學生跨地域之文化視野，並培養學生於影像審美、人文關懷與議題思辨之能力。

 

＊本課程相當著重每週課堂的參與和討論，課堂上鼓勵同學多多發言，激盪思考。歡迎大家帶著開放而愉快的心情來修課、交流！

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 透過華語電影文本之分析，思考當代文化與社會中多面向之重要議題
    2. 以華語電影為分析對象，培養對於藝術欣賞和影像審美之能力
    3. 藉由觀看華語電影，打開跨地域之文化思維和視野
    4. 對於華語電影中與當代文化與社會相關議題，具備洞察與批判性思考之能力
    5. 通過華語電影，培養並形塑對於當代文化與社會之人文關懷與反思能力

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

     

    週次

     

     課程主題

    課程內容

    與指定閱讀

    教學活動 與作業 

    學習投入

    時間

    課堂

    講授

    課程

    前後

      1

    課程總論
    • 華語電影與當代文化導論
    • 課程總論與指定書目簡介
    • 課程進行方式與評量方式說明
    • 小組導讀報告說明（分組）

     

    ＊各週課程內容、閱讀範圍和電影文本將視課堂實際情況再行調整

     

    講授、討論

    3

    5

    2

    國定假日

    國定假日停課一週

    閱讀、觀影

     

    5

    3

    國族與歷史 I

    電影文本：《戲夢人生》

     

    • 閱讀範圍：《侯孝賢的凝視：抒情傳統、文本互涉與文化政治》選讀

    講授、討論

    3

    5

    4

    國族與歷史 II

    電影文本：《悲情城市》

     

    • 閱讀範圍：《痛史：現代華語文學與電影的歷史創傷》選讀
    • 小組導讀（一）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    5

    當代城市文化 I

    電影文本：《一一》

     

    • 閱讀範圍：〈從媒介到建築：楊德昌如何利用多重媒介來呈現《一一》裡的臺北〉
    • 小組導讀（二）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    6

    當代城市文化 II

    電影文本：《愛情萬歲》

     

    • 閱讀範圍：〈慾望身體：蔡明亮電影中的女性影像〉
    • 小組導讀（三）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    7

    校際活動週

    校際活動週停課一週

    閱讀、觀影

     

    5

    8

    性別與認同

    電影文本：《藍色大門》

     

    • 閱讀範圍：〈「藍色大門」的影像美學：青少年的性別形象與情慾流動〉
    • 小組導讀（四）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    9

    香港文化專題I

    電影文本：《花樣年華》

     

    • 閱讀範圍：〈觸摸《花樣年華》：體感形式、觸感視覺、以及表面歷史〉
    • 期中考週觀影與討論

     

    講授、討論、

    觀影

    3

    5

    10

    香港文化專題II

     

    電影文本：《十年》

     

    • 閱讀範圍：〈《十年》與香港後雨傘情感政治〉
    • 小組導讀（五）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    11

    跨境與發展

    電影文本：《三峽好人》

     

    • 閱讀範圍：〈賈樟柯與林強的電影音樂： 《世界》與《三峽好人》的現場詩學〉
    • 小組導讀（六）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    12

    當代台灣社會I

    電影文本：《海角七號》

     

    • 閱讀範圍：〈從《海角七號》談草根臺灣想像的形塑〉
    • 小組導讀（七）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    13

    新馬社會專題I

    電影文本：《辣死你媽 2.0》

     

    • 閱讀範圍：《馬華文學與文化讀本》選讀
    • 小組導讀（九）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    14

    新馬社會專題II

    電影文本：《爸媽不在家》

     

    • 閱讀範圍：〈「只有資本主義在家？」：從《爸媽不在家》看新加坡電影之文化生產實踐與全球城市的生命治理〉
    • 小組導讀（十）

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    15

    當代台灣社會II

    電影文本：《蚵豐村》

     

    • 閱讀範圍：〈朝向多重寫實性：論林龍吟《蚵豐村》中臺灣新電影寫實主義美學的承繼與轉化〉
    • 期末回顧與總結

    講授、討論、

    報告

    3

    5

    16

    期末考

    期末筆試測驗

    筆試

    3

    5

    17

    彈性補充教學週

    自主學習相關活動、延伸閱讀與觀影 I

    自主學習活動

    3

    5

    18

    彈性補充教學週

    自主學習相關活動、延伸閱讀與觀影 II

    自主學習活動

    3

    5

      

    授課方式Teaching Approach

    40%

    講述 Lecture

    40%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 平時課堂參與和討論（含出席）：30 %
    2. 小組導讀報告（各組以投影片方式進行當週導讀報告）：30 %
    3. 期末個人筆試測驗：40 %

     

    期末筆試申論題評分尺規：

    文不對題：0~15%

    錯誤理解、論述混亂、內容單薄：16~60%

    片面理解、論述模糊、內容鬆散：61~80%

    正確理解、論述清晰、內容充實：81~100%

    指定/參考書目Textbook & References

     

    1. 陳儒修，《穿越幽暗鏡界：台灣電影百年思考》，書林出版，2013。
    2. 洪國鈞，《國族音影：書寫台灣．電影史》，何曉芙譯，聯經出版，2018。
    3. 葉月瑜、戴樂為 （Emilie Yueh-yu Yeh and Darrell Williams Davis ），《台灣電影百年漂流》，書林出版，2016。
    4. 葉蓁（June Yip），《想望台灣：文化想像中的小說、電影和國家》，黃宛瑜譯，書林，2011。
    5. 謝世宗，《侯孝賢的凝視：抒情傳統、文本互涉與文化政治》，群學，2021。
    6. 彭麗君，《黃昏未晚：後九七香港電影》（增訂版），香港中文大學出版，2018。
    7. 張建德（Stephen Teo），《香港電影：額外的維度》（中文增訂本），香港中和出版，2018。
    8. 白睿文（ Michael Berry），《痛史：現代華語文學與電影的歷史創傷》，麥田，2016。
    9. 張錦忠、黃錦樹、高嘉謙編，《馬華文學與文化讀本》，時報出版，2022。
    10. 張靄珠，《全球化時空、身體、記憶：台灣新電影及其影響》，國立交通大學出版社，2015。
    11. 馮品佳，〈慾望身體：蔡明亮電影中的女性影像〉，《中外文學》，2002。
    12. 廖勇超，〈觸摸《花樣年華》：體感形式、觸感視覺、以及表面歷史〉，《中外文學》，2006。
    13. 詹閔旭，〈從《海角七號》談草根臺灣想像的形塑〉，《電影欣賞學刊》，2010。
    14. 趙庭輝，〈「藍色大門」的影像美學：青少年的性別形象與情慾流動〉，《廣播與電視》，2004。
    15. 江凌青，〈從媒介到建築：楊德昌如何利用多重媒介來呈現《一一》裡的臺北〉，《藝術學研究》，2011
    16. 王念英，〈賈樟柯與林強的電影音樂：《世界》與《三峽好人》的現場詩學〉，《中外文學》，2022
    17. 林庭瑩，〈朝向多重寫實性：論林龍吟《蚵豐村》中臺灣新電影寫實主義美學的承繼與轉化〉，《中外文學》，2022。
    18. 莊佳穎、邵毓娟，〈「只有資本主義在家？」：從《爸媽不在家》看新加坡電影之文化生產實踐與全球城市的生命治理〉，《社會分析》，2016。
    19. 麥樂文，〈《十年》與香港後雨傘情感政治〉，《文化研究》，2020。
    20. 陳梓桓、羅永生等，《憂鬱的編年：電影《憂鬱之島》與香港的身分探詢》，春山出版，2023。
    21. 林松輝、孫松榮編，《未來的光陰：給台灣新電影四十年的備忘錄》，害喜影音，2022。

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    書名 Book Title 作者 Author 出版年 Publish Year 出版者 Publisher ISBN 館藏來源* 備註 Note

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    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
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