-
【2024｜學好新聞】暑期學好閱讀．超強讀書術
>MORE
-
不知道如何學好寫作？ 看看諾丁漢大學怎麼做！
>MORE
-
【2024｜新學期課程】專業訓練課程招生中！
>MORE
-
【學好新聞】學好閱讀2023上學期「學習數據」大公開（國、高中組）！
>MORE
【投書】社會可以後現代，教育可以嗎？─「素養教育」背後的幾點疑慮
過去被定義為「培養基本生活能力」的既有教育制度，長久以來尚且無法做到「殊途同歸」──使得每位受到教育的孩子們都能適才適性地擁有基本知識能力（是過去教育制度的錯？）；如今的教育革新，究竟是以素養之名，販賣高蹈廉價、譁眾取寵的精神理念，還是真能「切合國民義務教育的初衷」──令每位受教育者能夠習得最基本的知識與技能？
點此立即閱讀
【投書】社會可以後現代，教育可以嗎？─「素養教育」背後的幾點疑慮
過去被定義為「培養基本生活能力」的既有教育制度，長久以來尚且無法做到「殊途同歸」──使得每位受到教育的孩子們都能適才適性地擁有基本知識能力（是過去教育制度的錯？）；如今的教育革新，究竟是以素養之名，販賣高蹈廉價、譁眾取寵的精神理念，還是真能「切合國民義務教育的初衷」──令每位受教育者能夠習得最基本的知識與技能？
【學好見聞】按部就班，學好閱讀的四大教育步驟
孩子的學習到底出了什麼問題？哪些問題又在反覆不停地「補習」中被忽略了？透過學好閱讀的四個學習步驟，我們會發現--「反覆補習」--並非解決孩子學習深層問題的適當方法。而是，該經由閱讀與書寫的統合性學習健檢，掌握孩子的學習狀況與不適，進而給予適當的、學習方式上的調整與規範，才是真正符合孩子自主學習能力養成的步驟。
點此立即閱讀
【學好見聞】按部就班，學好閱讀的四大教育步驟
孩子的學習到底出了什麼問題？哪些問題又在反覆不停地「補習」中被忽略了？透過學好閱讀的四個學習步驟，我們會發現--「反覆補習」--並非解決孩子學習深層問題的適當方法。而是，該經由閱讀與書寫的統合性學習健檢，掌握孩子的學習狀況與不適，進而給予適當的、學習方式上的調整與規範，才是真正符合孩子自主學習能力養成的步驟。
【學好見聞】閱讀新思維：把數位裝置當成武裝
在「閱讀習慣貧乏」的今日，孩子們願意「閱讀」已是難能可貴的事，倘若孩子好不容易心不甘情不願放下手機，又因為家長或教師強制介入，限定閱讀的內容、種類或時間，讓閱讀變成是「功課」、更近似於是玩完手機後的「處罰」，那麼，孩子們自然而然會直接連結「比起看書，手機好玩多了」的聯結，從而使得孩子們更加排斥閱讀，那麼下次，要孩子放下手機，就會更加困難，而「閱讀」也就更容易在孩子心中成為帶有懲罰性的意味了。
點此立即閱讀
【學好見聞】閱讀新思維：把數位裝置當成武裝
在「閱讀習慣貧乏」的今日，孩子們願意「閱讀」已是難能可貴的事，倘若孩子好不容易心不甘情不願放下手機，又因為家長或教師強制介入，限定閱讀的內容、種類或時間，讓閱讀變成是「功課」、更近似於是玩完手機後的「處罰」，那麼，孩子們自然而然會直接連結「比起看書，手機好玩多了」的聯結，從而使得孩子們更加排斥閱讀，那麼下次，要孩子放下手機，就會更加困難，而「閱讀」也就更容易在孩子心中成為帶有懲罰性的意味了。
【學好見聞】學好閱讀的兩把鎖匙：探索 與 思索
學好閱讀，一直努力專注於做最簡單、卻也最煩瑣而無人願意嘗試的教育實踐：從最根本協助學生擺脫傳統的語文學習模式，透過教師團隊精選出帶有實用價值、美學意義、知識含量高、具體體系性的學習內容，引導學生學習閱讀的方法、打開閱讀的深度、擴充閱讀的層次，同時，給予每位孩子屬於他們自身的「探索與思索知識的能力」。而這個，才是孩子們學習路途上真正需要的核心能力。
點此立即閱讀
【學好見聞】學好閱讀的兩把鎖匙：探索 與 思索
學好閱讀，一直努力專注於做最簡單、卻也最煩瑣而無人願意嘗試的教育實踐：從最根本協助學生擺脫傳統的語文學習模式，透過教師團隊精選出帶有實用價值、美學意義、知識含量高、具體體系性的學習內容，引導學生學習閱讀的方法、打開閱讀的深度、擴充閱讀的層次，同時，給予每位孩子屬於他們自身的「探索與思索知識的能力」。而這個，才是孩子們學習路途上真正需要的核心能力。
【學好見聞】孩子的閱讀，是堆積（Pile）還是「歸檔」（File）？
學好閱讀的教師團隊在引導孩子們學習「閱讀」與「理解」之際，除了著重訓練孩子在面對龐雜的資訊之際，能否以邏輯性的閱讀態度去檢視訊息，也關注孩子是否確實理解訊息內容。透過教師貼身指導，在一次次互動與溝通提問過程中，讓龐雜的訊息能去蕪存精；在反覆不厭的思考辯證中，讓資訊實況愈益清晰。
點此立即閱讀
【學好見聞】孩子的閱讀，是堆積（Pile）還是「歸檔」（File）？
學好閱讀的教師團隊在引導孩子們學習「閱讀」與「理解」之際，除了著重訓練孩子在面對龐雜的資訊之際，能否以邏輯性的閱讀態度去檢視訊息，也關注孩子是否確實理解訊息內容。透過教師貼身指導，在一次次互動與溝通提問過程中，讓龐雜的訊息能去蕪存精；在反覆不厭的思考辯證中，讓資訊實況愈益清晰。
【學好教育】重點不在「長大」，而是「用什麼方式長大」和「可能長成什麼樣子」
現今，許多自詡為教育專家的專業人士，卻常標榜著「你的孩子不是你的孩子」、「還給孩子未來自主權」的口號，彷彿塑造出一種「家長，你其實不了解孩子」的錯覺，但會不會有一種情況是「孩子，你其實不了解社會」呢？（ps.但這些教育專家學者總是避而不談這塊）
點此立即閱讀
【學好教育】重點不在「長大」，而是「用什麼方式長大」和「可能長成什麼樣子」
現今，許多自詡為教育專家的專業人士，卻常標榜著「你的孩子不是你的孩子」、「還給孩子未來自主權」的口號，彷彿塑造出一種「家長，你其實不了解孩子」的錯覺，但會不會有一種情況是「孩子，你其實不了解社會」呢？（ps.但這些教育專家學者總是避而不談這塊）
【暑期國中社會菁英班】
【對象】
國中８、９年級
【內容】
Rotational Teaching Model
滾動式主題教學
孩子在面對社會科時，
還抱持著－－
死背拿高分的心態與方式？
錯！大錯特錯！
考試已經進入整合思維的階段
閱讀理解社會科的手段也該不同！
用閱讀、整合社會力！
查看課程內容 國中８、９年級
【內容】
Rotational Teaching Model
滾動式主題教學
孩子在面對社會科時，
還抱持著－－
死背拿高分的心態與方式？
錯！大錯特錯！
考試已經進入整合思維的階段
閱讀理解社會科的手段也該不同！
用閱讀、整合社會力！
【暑期國中社會菁英班】
【對象】
國中８、９年級
【內容】
Rotational Teaching Model
滾動式主題教學
孩子在面對社會科時，
還抱持著－－
死背拿高分的心態與方式？
錯！大錯特錯！
考試已經進入整合思維的階段
閱讀理解社會科的手段也該不同！
用閱讀、整合社會力！
國中８、９年級
【內容】
Rotational Teaching Model
滾動式主題教學
孩子在面對社會科時，
還抱持著－－
死背拿高分的心態與方式？
錯！大錯特錯！
考試已經進入整合思維的階段
閱讀理解社會科的手段也該不同！
用閱讀、整合社會力！
【暑期國中數學衝刺班】
【對象】
國中８、９年級
【內容】
Rotational Teaching Model
滾動式主題教學
針對國中生最頭痛的觀念
考試最容易出的範圍
給予直效式的閱讀理解教學
用閱讀、解數學！
查看課程內容 國中８、９年級
【內容】
Rotational Teaching Model
滾動式主題教學
針對國中生最頭痛的觀念
考試最容易出的範圍
給予直效式的閱讀理解教學
用閱讀、解數學！
【暑期國中數學衝刺班】
【對象】
國中８、９年級
【內容】
Rotational Teaching Model
滾動式主題教學
針對國中生最頭痛的觀念
考試最容易出的範圍
給予直效式的閱讀理解教學
用閱讀、解數學！
國中８、９年級
【內容】
Rotational Teaching Model
滾動式主題教學
針對國中生最頭痛的觀念
考試最容易出的範圍
給予直效式的閱讀理解教學
用閱讀、解數學！
【學好閱讀．暑期正音班】
對象：4-6歲（中班／大班）
內容：
重點不是正音！重點是理解！
發音系統，影響表達系統！
收音系統，影響理解系統！
從ㄅㄆㄇ學理解
讓孩子愛上學習、喜歡閱讀！
查看課程內容 內容：
重點不是正音！重點是理解！
發音系統，影響表達系統！
收音系統，影響理解系統！
從ㄅㄆㄇ學理解
讓孩子愛上學習、喜歡閱讀！
【學好閱讀．暑期正音班】
對象：4-6歲（中班／大班）
內容：
重點不是正音！重點是理解！
發音系統，影響表達系統！
收音系統，影響理解系統！
從ㄅㄆㄇ學理解
讓孩子愛上學習、喜歡閱讀！
內容：
重點不是正音！重點是理解！
發音系統，影響表達系統！
收音系統，影響理解系統！
從ㄅㄆㄇ學理解
讓孩子愛上學習、喜歡閱讀！
